Descolonización

 Descolonización, la caída del imperialismo

Descolonización, la caída del imperialismo

En primer lugar,  la descolonización marco la caída del imperialismo porque la lucha de los derechos civiles de EUA, se volvieron un modelo para el mundo, siendo la primera resistencia pacifica contra la injusticia. 

En segundo lugar, la descolonización marco la caída del imperialismo que se componía de varias países que terminaron descolonizándose como Filipinas, India, Sudan, Malaysia y Ghana. 

En tercer lugar, la descolonización marco la caída del imperialismo como el papa Juan Pablo II influyó en caída del muro de Berlín.

Conclusión: 

La descolonización marco la caída del imperialismo porque la lucha de los derechos civiles de EUA, se volvieron un modelo para el mundo, siendo la primera resistencia pacifica contra la injusticia, se componía de varias países que terminaron descolonizándose como Filipinas, India, Sudan, Malaysia y Ghana y se compara con el papa Juan Pablo II influyó en caída del muro de Berlín.

Referencias:

Roldán, Blas. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Amador, Sofía. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Google images (2022). Descolonización. https://www.lhistoria.com/america/descolonizacion

Medio Oriente y otros problemas contemporáneos

 Medio Oriente y otros problemas contemporáneos, problemáticas del mundo moderno

El medio oriente y otros problemas contemporáneos, un choque de ideologías. 

En primer lugar, el Medio Oriente fue un choque de ideologías porque fue el inicio de diferencias políticas y psicológicas. 

En segundo lugar, el Medio Oriente  fue un choque de ideologías que afectaron las expresiones en el  discurso, como posición gráfica del texto, morfología, sintaxis y sus funciones. 

En tercer lugar, el Medio Oriente fue un choque de modernidades que afectaron las ideologías como lo fue el conflicto católico y protestante. 

Conclusiones:

El Medio Oriente fue un choque de ideologías porque fue el inicio de diferencias políticas y psicológicas, afectaron las expresiones en el  discurso, como posición gráfica del texto, morfología, sintaxis y sus funciones y se compara con el conflicto católico y protestante. 

Referencias:

Roldán, Blas. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Amador, Sofía. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Google images (2022). Medio Oriente. https://es.wikipedia.org/wiki/Oriente_Medio

Caída del comunismo - “Gaudium et spes”

 Caída del comunismo - “Gaudium et spes”

10 ideas principales

1. La comunidad cristiana está integrada por hombres que, reunidos en Cristo, son guiados por el Espíritu Santo en su peregrinar hacia el reino del Padre y han recibido de la buena nueva salvación para comunicarla a todos 

2. Los desequilibrios del mundo moderno, se refiere al desequilibrio entre la inteligencia práctica moderna y una forma de conocimiento teórico que no llega dominar la suma de conocimientos en síntesis.

3. Empiezan a aparecer discrepancias entre familias debido al peso de condiciones demográficas, económicas y sociales, al igual que discrepancias raciales y sociales de todo género, entre países ricos y pobres.

4. Cristo ha muerto y resucitado para salvarnos, da luz y fuerza al hombre por medio del espíritu santo. El centro y fin de la historia humana se encuentra en el Señor.

5. Todo ciudadano debe contribuir al desarrollo económico de su comunidad de acuerdo a sus posibilidades con el fin de eliminar las desigualdades económicas-sociales. 

6. Se debe evitar toda discriminación a trabajadores para evitar la injusticia, por ello se deben de tratar como personas y no como medios o instrumentos.

7. Las inversiones deben orientarse a asegurar posibilidades de trabajo y beneficio suficientes a la población presente y futura.

8. En lo económico se debe de cuidar de no dañar los bienes propios de la nación y los ajenos.

9. Se deben de tomar precauciones para que los débiles no queden injustamente afectados por los cambios de valor en la moneda.

10. Los cristianos que toman parte activa en el movimiento económico-social deben saber que pueden contribuir mucho al bienestar de la humanidad y la paz del mundo

11. El Concilio Vaticano II se dirige no sólo a los hijos de la iglesia católica sino a todos los hombres. 

Referencia

SS Paulus VI. (1965). “Gaudium et Spes”. Roma: CVII

Google images (2022).Gaudium et spes . https://www.radiotelevisionmarti.com/a/carta-enciclica-centesimus-annus-/155635.html. Tomado el 1 de noviembre de 2022

Guerra Fría

 Guerra Fría, choque de modernidades sin guerra directa

La guerra frÍa fue un choque de modernidades sin guerra directa entre los EUA y la USSR que terminó con la derrota económica del sistema soviético.

En primer lugar, la guerra fría un choque de modernidades ante todo, la modernidad económica y de ahí los enfrentamientos politicos y militares entre las modernidades.

En segundo lugar, la guerra fría fue un choque de modernidades que se componía de varias modernidades:  Estados Unidos y sus aliados; Gran Bretaña, Francia y Alemania contra Rusia.

En tercer lugar, la guerra fría fue un choque de modernidades como lo fue el Renacimiento un choque de Estados absolutistas entre ellos. 

Conclusión;

La guerra fría un choque de modernidades primero económica y luego de enfrentamientos politícos y militares. Entre ellas, Estados Unidos y sus aliados; Gran Bretaña, Francia y Alemania contra Rusia. Fue un choque de modernidades como lo fue el Renacimiento un choque de Estados absolutistas entre ellos. 

Referencias:

Roldán, Blas. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Amador, Sofía. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Google images (2022). Guerra Fría.  https://eacnur.org/blog/la-guerra-fria-causas-y-consecuencias-tc_alt45664n_o_pstn_o_pst/. Tomado el 18 de octubre de 2022

Entreguerras

Entreguerras, la nueva educación

El periodo entreguerras, trajo un nuevo tipo de educación en el cual se modificó el proceso de enseñanza-aprendizaje a través del cambio del rol de educando y del docente en gestión del proceso. 

En primer lugar, la educación de Entreguerras necesitaba un nuevo tipo de educación porque las necesidades del mundo moderno solicitaban un nuevo individuo (lógico, sistemático, crítico, propositivo y móvil)

En segundo lugar,  la educación origino varios tipos de educación: Montesorri, Summer Hill, Piagetiano, Vigotskiano y otros más. 

En tercer lugar,  la educación entreguerras see parece al cambio educativo que ocurrió en la Ingleterra del Siglo XVI, fundó la Grammar School que se explandió en todo el mundo británico. 

Conclusiones:

La educación entreguerras necesitaba un nuevo tipo de educación lógico, sistemático, crítico, propositivo y móvil que se practicó en varias escuelas como Montesorri, Summer Hill, Piagetiano, Vigotskiano y otros más. Un antecedentes a esto fue la Grammar School de Enrique VIII, la cual se expandió a todo el mundo británico. 

Referencias:

Roldán, Blas. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Amador, Sofía. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Google images (2022). Entreguerras.  https://www.unionpuebla.mx/articulo/2021/01/21/educacion/el-periodo-de-entreguerras-y-la-segunda-guerra-mundial. Tomado el 18 de octubre de 2022

Segunda Guerra Mundial

 Segunda Guerra Mundial, La batalla de la desiciones: Midway

La segunda guerra mundial tiene en la batalla de Midway un ejemplo de cómo sería el mundo a partir de entonces: un mundo reflexivo, sistemático y de toma de desiciones. 

En primer lugar, la batalla de Midway es una batalla moderna porque presenta las características de la modernidad: reflexión, sistematicidad, pensamiento crítico y de toma de desiciones. 

En segundo lugar, la batalla de Midway es una batalla moderna que tiene varios tipos de modernidad: económico, por la enorme cantidad de recursos: social, porque es sistemática, lógica, productiva, competían, alta educación y política porque define una situación politíca mundial. 

En tercer lugar, la batalla de Midway es una batalla moderna tal como fue la primer guerra mundial, al presentar innovaciones tecnológicas como el tanque y el avión, y  de acción como el papal de Commandante Mc.Clusky en el ataque.

Conclusion:

La batalla de midway es una batalla moderna debido a su relfexión, sistematicidad, pensamiento critico y la toma de desiciones. Ademas, por sus varios varios tipos de modernidad: económico, por la enorme cantidad de recursos: social, porque es sistemática, lógica, productiva, competían, alta educación y política porque define una situación politíca mundial. Y es una batalla de innovaciones tecnológicas como el tanque y el avión, y  de acción como el papal de Commandante Mc.Clusky en el ataque.

Referencias:

Roldán, Blas. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Amador, Sofía. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Google images (2022). Segunda Guerra Mundial.  https://historia.nationalgeographic.com.es/a/cuanto-sabes-sobre-segunda-guerra-mundial_10322. Tomado el 18 de octubre de 2022

Revolución Rusa

 Revolución Rusa, la fase ateísta del imperialismo ruso 

La Revolución Rusa es la fase ateísta del imperialismo ruso que permite la su modernización

En primer lugar, la Revolución Rusa va a permitir el establecimiento de la modernidad Rusa porque obliga a la población a hacer esfuerzos para alcanzar niveles económicos de un nivel más alto como horario de trabajo, eliminación de descanso, salarios bajos, capacitación permanente y otras más. 

En segundo lugar, la Revolución Rusa para obtener ese grado de modernidad  utilizo una filosofía política que deshumanizara el proceso y justificara la demanda de esfuerzo permanente y sobre humano: el ateísmo marxismo-leninismo

En tercer lugar,  la Revolución Rusa va a tener como consecuencia la modernización de Rusia, pero luego el regreso a los valores tradicionales del Cristianismo, una vez alcanzada a la meta. 

Conclusiones:

La Revolución Rusa permite el establecimiento de la modernidad para alcanzar niveles económicos de un nivel más alto a través de una filosofía política atea que deshumaniza a la persona promedio, que al final regresan los valores tradicionales

Referencias:

Roldán, Blas. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Amador, Sofía. (2022). Notas de clase de Hombre y Mundo contemporáneo. Zapopan, Jalisco. UPCG

Google images (2022). Revolución Rusa. Tomado de https://www.revistaanfibia.com/cien-anos-revolucion-rusa/ Tomado el 22 de septiembre de 2022